Показать фильтр

Как научить ребенка времени

Сортировать:

по дате появления

С изучением времени не все так просто. Мы ребенку, как нам кажется, вроде все красиво объясняем, а он почему-то не понимает. Вы удивитесь, но это нормально. Ребенок и не должен понимать многого, связанного со временем, примерно лет до семи, пока у него не разовьется в достаточной степени абстрактное мышление. А пока это мышление у него - наглядно-образное и то, что нельзя увидеть, потрогать, понюхать - практически за гранью его понимания.

Наши педагоги любят подкреплять такие утверждения «примерами из жизни», поступим также:

«Папа и сын вспоминают одно и то же событие.

Папа: В первых числах ноября поймали мы с сыном щуку…

Сын: Когда мы были на рыбалке и жгли большой костер, мы поймали большую рыбу…»

Этот пример показывает, что нет пока для ребенка никакого ноября, он не понимает, насколько это давно было, а само событие он привязывает к другому запомнившемуся ему событию (большой костер).

Что же делать? Отдыхать до семи лет? Ждать проявления зарождающегося абстрактного мышления?

Нет, наоборот, начинам учить «время», точнее будем делать все, что бы ребенок освоил это понятие как можно раньше. Зачем, спросите Вы, мол, придет время - поймет. Да, поймет, но пространственно-временное мышление - это базовая характеристика процесса мышления. Поэтому, если ребенок освоит понятия связанные со временем на полгода раньше - это будет означать, что вместо будущего учителя вырастет профессор, вместо медсестры - хороший доктор, вместо майора – генерал-майор! Именно так! И в этом никаких преувеличений, по крайней мере, так утверждают специалисты. Попробуйте и Вы сами сумеете убедиться в их правоте!

Остается научиться делать это правильно.

Вот, не претендующая на новизну и абсолютную правоту, последовательность того, как надо построить процесс освоения важного, как мы выяснили, понятия «время»:

Учимся понимать «до» и «после», «сначала» и «потом», «раньше» и «позже». Учимся устанавливать причинно-следственные связи. Помогают сказки и иллюстрации к ним, специальные наборы картинок.

Осваиваем понятия: время суток, распорядок дня. А так же очень тяжелые для понимания «вчера», «сегодня», «завтра».

Практически одновременно учим цифры, без них никак к часам, отражающим существование и ход этого самого «времени» не подойти!

Можно одновременно, но лучше с некоторой задержкой, разбираться со временами года и календарем.

И только после этого - часики.

Как и какие занятия проводить, в какие игры играть? Помощь Вы найдете в Интернете, материала – море, стоит только набрать в поисковой строке «как учить время» или что-то подобное. Конечно, большинство статей – это рерайт, но, надо отдать должное, рерайт довольно качественный, без серьезных педагогических ошибок (по крайней мере, на первых страницах выдачи)

И тут пришло время вспомнить о нас, так как практически в любой статье вы прочтете: возьмите, наклейте, надо вырезать и т. д. Не теряйте драгоценное время, в «Десятом королевстве» как у нормального производителя уже все нарисовано, вырезано и наклеено. Просто надо зайти на сайт, купить (а многое просто распечатать бесплатно) и играть. Играть и учить время, играть и развивать абстрактное мышление. Мы сделали так, что бы на любом этапе изучения времени вы могли найти у нас готовые развивающие игры и/или поддержку! Естественно, в собственном интернет магазине - самый широкий ассортимент и самая низкая цена.

подробнее